Universitat d'Alacant

ACTIVITATS TRANSVERSALS OBLIGATÒRIES COMUNES a tots els programes de doctorat

ACTIVITATS TRANSVERSALS OBLIGATÒRIES ESPECÍFIQUES:

 

 

 

 

ACTIVITATS TRANSVERSALS ESPECÍFIQUES OPTATIVES:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Els criteris concrets d'admissió per a accedir al Programa de Doctorat d'Enginyeria Química estableixen la necessitat d'haver completat un període de formació d'acord amb l'establit en l'apartat anterior, en el qual els estudis cursats estiguen relacionats amb algun camp de ciència i/o tecnologia.

S'estableixen dos perfils d'ingrés, de manera que l'expedient acadèmic d'accés al programa de doctorat es multiplicarà per un factor diferent:

Perfil recomanat que inclou: Enginyeria química o de processos químics, Enginyeria Industrial branca química o materials, Enginyeria de materials, Química, Biotecnologia, Enginyeria de l'energia, Enginyeria d'organització Industrial. (factor 1)

Altres perfils diferents al recomanat, però que podrien donar accés al programa de doctorat: Enginyeria aeronàutica, enginyeria agrònoma, Enginyeria informàtica, Enginyeria electrònica, elèctrica o de comunicacions, enginyeria mecànica, enginyeria civil, enginyeria de mines, enginyer geòleg, enginyeria naval, enginyeria biomèdica, automàtica, arquitectura, física, matemàtiques, estadística, bilogía, geologia, ciències del mar, ciències ambientals. (factor 0.6)

Els sol·licitants l'expedient dels quals d'accés pertanga a perfils diferents al recomanat hauran de cursar complements de formació.

Els criteris d'admissió seran establits per la Comissió Acadèmica del Programa de Doctorat, donant-se publicitat als mateixos a través dels sistemes d'informació amb anterioritat a l'accés i a l'admissió dels estudiants.

Els criteris d'admissió es basaran en el mèrit i capacitat dels sol·licitants, d'acord als seus certificats acadèmics i el curriculum vitae. La puntuació màxima en l'apartat de coneixement d'idiomes s'aconseguirà quan s'acredite, com a mínim, un nivell B2 o una estada d'un mínim de 6 mesos en un país en l'estranger en el qual necessàriament s'haja hagut de desembolicar amb l'ús de l'idioma que estiga valorant.

A aquests efectes, l'admissió es realitzarà sobre la base de la ponderació dels següents criteris:

• Expedient d'accés al programa de doctorat (80%)
• Coneixement d'un idioma d'ús habitual en la comunitat científica a la qual pertanga el programa de doctorat (10%)
• Existència de cartes de presentació per part de professors d'universitat o d'altres institucions de recerca que tinguen coneixement directe de la capacitat i competència de l'aspirant (10%)

Els criteris i procediments d'admissió per a estudiants a temps parcial seran els mateixos que els contemplats per als alumnes a temps complet.

PROCEDIMENTS D'ADMISSIÓ ADAPTATS A ESTUDIANTS AMB NECESSITATS EDUCATIVES ESPECIALS DERIVADES DE LA DISCAPACITAT

Els estudiants amb discapacitat reben atenció específica a les seues necessitats especials a través del Programa de suport a estudiants amb discapacitat. Aquest programa està dirigit a tots els estudiants de la Universitat d'Alacant amb algun tipus de discapacitat, ja siga d'índole física, sensorial o amb una malaltia crònica que incidisca en els seus estudis. El programa es realitza a través d'un estudi interdisciplinari de cada cas en el qual es detecten les necessitats específiques, s'elabora un projecte individual i un pla de treball que garantisca la igualtat d'oportunitats en la trajectòria universitària i posteriorment en l'eixida professional, i s'adopten mesures destinades a prevenir o compensar els desavantatges que puga tenir l'estudiant al llarg de la seua vida acadèmica. A més, la Universitat d'Alacant compta amb els següents programes adaptats a estudiants amb necessitats educatives especials:

Programes d'assessorament psicològic i psicoeducativo

L'assessorament psicològic tracta de donar resposta a dificultats de caràcter general, que poden incidir en la vida acadèmica de l'universitari. S'atén a l'alumne en entrevistes individuals, se li orienta directament i, de resultar necessari, se li faciliten centres o professionals especialitzats. L'assessorament psicoeducativo se centra en dificultats directament relacionades amb habilitats, aptituds o orientació adequada en els estudis. Tracta de facilitar una resposta completa, amb actuacions individuals i grupales (tallers d'assessorament per a l'aprenentatge orientats cap a les tècniques d'estudi i l'afrontamiento d'exàmens). A més, són freqüents els estudiants que acudeixen al CAU amb dubtes respecte a l'elecció de titulació o sobre la continuïtat dels seus estudis. L'abordatge d'aquestes consultes es realitza mitjançant entrevistes individualitzades en les quals es fa una anàlisi de les circumstàncies que han portat a l'alumne a tal situació, i es continua amb un procés de presa de decisions basades en els interessos professionals de l'alumne.

Programa de Voluntariat Social Intra-Universitari

Es persegueix fomentar les actituds solidàries entre els universitaris. Per a açò es promouen activitats realitzades pels propis estudiants i destinades a prevenir situacions de desigualtat i exclusió social entre els seus companys. Aquest programa de voluntariat, dut a terme pel CAU, es desenvolupa en el nostre entorn més proper per a educar en valors i formar, a més de bons professionals, a ciutadans amb criteri i amb compromís cap a aquelles desigualtats que els envolten. Els estudiants poden comprovar com en el seu mateix ambient universitari existeixen situacions socials diferents a les seues, en les quals es fa necessari intervenir, si bé des de la perspectiva del compromís i amb una actitud desinteressada.

Activitats de suport voluntàries:

• Suport a estudiants amb necessitats especials: copiar o transcriure anotacions, acompanyaments en desplaçaments, ensenyar itineraris, ajuda en biblioteca, etc.
• Acompanyament als nous estudiants amb discapacitat procedents de secundària en les seues primeres visites a la nostra universitat.
• Suport voluntari als estudiants amb discapacitats que es presenten a les PAU.
• Voluntariat lingüístic. Activitat amb una doble finalitat; d'una banda millorar l'idioma en estudiants immigrants, però sobretot generar xarxes i vincles d'ajuda a la seua integració. En aquest tipus de voluntariat la majoria dels alumnes que presten el seu suport són estudiants amb algun tipus de discapacitat.
• Acolliment i suport a estudiants Erasmus amb discapacitat.

ESTUDIANTS

El Títol està vinculat a un o diversos títols previs

Títols previs:

UNIVERSITAT	TÍTOL
Universitat d'Alacant	Programa Oficial de Doctorat en Enginyeria Química

 

Últims Cursos:

CURS	Nº Total estudiants	Nº Total estudiants que provinguen d'altres paises
Any 1	35	3
Any 2	29	2
Any 3	27	3
Any 4	24	4
Any 5	21	3

COMPLEMENTS DE FORMACIÓ

El Reial decret 99/2011 estableix com a caràcter general, per a accedir al programa de doctorat, estar en possessió d'un Màster Universitari (Article 6.1). Si bé, també estableix la possibilitat d'incloure criteris addicionals de selecció per a alguns programes de doctorat (Article 7.1) i la possibilitat de complements específics de formació (Article 7.2). D'altra banda, el citat Reial decret, també estableix tant en la seua exposició de motius («¿ el component fonamental de la formació doctoral és l'avanç del coneixement científic a través de la "recerca original"») que l'orientació fonamental de l'els estudis de tercer cicle és a l'adquisició de les competències i habilitats relacionades amb la recerca científica de qualitat (Articule 2.1) i que l'activitat fonamental del doctorand serà l'activitat investigadora (Articule 4.1).

Tenint en compte l'esperit del Reial decret 99/2011, els complements de formació han de ser, com el seu propi nom indica, "complementaris", i estar orientats a facilitar les activitats investigadores. El seu objectiu final serà que el doctorand adquirisca les competències necessàries per a dur a terme una recerca de qualitat en l'àmbit de l'enginyeria química.

Per tot l'exposat anteriorment, per a tots aquells candidats que accedisquen al programa de doctorat amb un perfil diferent als recomanats s'estableixen uns complements de formació específics per a cada perfil, que oscil·len entre 12 i 19.5 ECTS. Formats per 4 assignatures del bloc bàsic (Enginyeria de processos i productes) del Master Universitari d'Enginyeria química, d'acord a la taula següent:

	Fenòmens de Transport ( 6 ECTS)	Ampliació d'operacions de separació (6 ECTS)	Reactors químics avançats (4.5 ECTS)	Mètodes computacionals en Enginyeria Química (3 ECTS)	Total ECTS
Ciències					12
Física		x	x		16,5
Matemàtiques/Estadística	x	x	x		19,5
Biologia	x	x	x	x	16,5
Geologia	x	x	x		16,5
CC. del Mar	x	x	x	x	19,5
CC. Ambientals	x	x	x	x	19,5
Enginyeries/Arquitectura
Aeronaútica		x	x		12
Agrònoma	x	x	x		16,5
Informàtica	x	x	x		16,5
Electrònica/Elèctrica/Comunicacions	x	x	x		16,5
Mecànica		x	x		12
Civil		x	x		12
Mines		x	x		12
Geòleg	x	x	x		16,5
Naval		x	x		12
Biomèdica	x	x	x		16,5
Automàtica	x	x	x		16,5
Arquitectura	x	x			16,5

 

La Comissió Acadèmica, informada pels professors responsables en cada cas, supervisarà el seu correcte desenvolupament i validarà l'avaluació obtinguda per l'alumne.

Fenòmens de Transport. (6 ECTS)

Resultats d'aprenentatge

• Saber identificar el mecanisme de transport de matèria, energia i quantitat de moviment que té lloc en un procés.
• Saber establir les condicions inicials i/o contorn.
• Saber plantejar i resoldre problemes de transport de quantitat de moviment, conducció de calor o difusió en una, dues o tres dimensions, en estat estacionari i no estacionari.
• Saber resoldre els problemes analítica i/o numèricament.
• Saber descriure diferents models de flux turbulento.
• Saber plantejar i resoldre problemes de transport convectivo de calor o matèria en una, dues o tres dimensions, en estat estacionari i no estacionari.

Continguts

Equacions bàsiques de transport: matèria, energia i quantitat de moviment. Mètodes numèrics de resolució de

les equacions de transport. Conducció de la calor i difusió d'espècies químiques. Transport de quantitat de moviment

i turbulència. Transport convectivo de matèria i calor.

Competències (al final s'inclou un llistat amb els codis de competències)

Competències Bàsiques: CB2, CB3

Competències generals: CG1, CG5

Competències específiques: CE2, CE4

Competències transversals: CT2

 

Activitats formatives

Activitat	Teoria	Pràctiques de problemes	Pràctiques d'ordinador
Hores:	75 (30P+45NP)	37,5 (15P+22,5NP)	37,5 (15P+22,5NP)
Presencialitat:	40%	40%	40%

 

Metodologies docents

Metodologies	Consignar seminaris o treballs
Teoria	Les classes de teoria s'impartiran utilitzant les eines audiovisuals i informàtiques necessàries,  així com la pissarra, per a presentar els conceptes requerits pels continguts de l'assignatura.
Realització de pràctiques d'ordinador	En les pràctiques d'ordinador s'utilitzarà les eines informàtiques adequades per a resoldre problemes relacionats amb l'assignatura.
Pràctiques de problemes	Sessions mitjançant les quals es mostrarà a l'alumnat l'aplicació dels coneixements teòrics adquirits per a la resolució de problemes o casos pràctics.
Treball no presencial	L'activitat no presencial de l'alumne inclourà, a més de l'estudi de la matèria impartida en les classes  presencials: a) la resolució de problemes i el seu lliurament en uns terminis establits pel professor, i b) el  desenvolupament d'un treball que serà assignat pel  professor.

 

Sistemes d'avaluació

Sistemes d'avaluació	Prova final	Realització de treballs de caracter individual o en grup	Proves específiques
Ponderació mínima:	40	10	10
Ponderació màxima:	50	40	50

 

Ampliació d'operacions de separació (6 ECTS)

Resultats d'aprenentatge

• Reconèixer la importància d'una selecció adequada del model termodinàmic en funció del tipus de barreja a separar per a poder obtenir resultats fiables en el disseny i simulació del procés de separació.
• Conèixer les diferents opcions per al càlcul de l'equilibri entre fases i ser capaç de seleccionar el model més adequat per a cada cas particular, especialment en el cas de sistemes altament no ideals.
• Conèixer els mètodes aproximats per al disseny d'operacions multicomponente i ser capaç de seleccionar i aplicar el més adequat per a cada tipus de separació.
• Conèixer les diferents estratègies possibles per a la simulació rigorosa d'operacions de separació multicomponente i ser  capaç de seleccionar i aplicar el més adequat per a cada tipus de separació.
• Conèixer les diferents opcions disponibles per a la separació de barreges azeotrópicas, en què es basen i com es duu a terme l'operació.
• Conèixer en què es basen i quan resulten adequades les operacions de destil·lació reactiva i extracció supercrítica.
• Ser capaç d'utilitzar els mapes de corbes de residu i de destil·lació per a planificar seqüències de columnes per a operacions de destil·lació assistida.
• Ser capaç d'utilitzar els simuladors de processos químics per al disseny aproximat i la simulació rigorosa d'operacions de separació multicomponente.
• Conèixer els aspectes fonamentals de l'engegada i operació de les columnes de destil·lació i ser capaç d'intervenir i adoptar decisions referent a açò.
• Conèixer els fonaments dels processos de separació a través de membranes, els mecanismes en què es basen i els models que els descriuen, així com les característiques i propietats dels mòduls de membranes comercials i les seues aplicacions industrials.
• Conèixer els fonaments dels processos de lixiviación i llavat i dels mecanismes en què es basen, així com el funcionament dels equips industrials per a dur a terme aquest tipus d'operacions i les equacions i paràmetres bàsics per al seu disseny.
• Conèixer els fonaments dels processos de cristal·lització, desublimación i evaporació i els mecanismes implicats en cada cas, així com el funcionament dels equips industrials per a dur a terme aquest tipus d'operacions i les equacions i paràmetres bàsics per al seu disseny.

Continguts

Aplicació de la termodinàmica de l'equilibri entre fases al càlcul d'operacions de separació. Mètodes aproximats per al càlcul d'operacions de separació multicomponente. Mètodes rigorosos per al càlcul d'operacions de separació multicomponente. Operacions de destil·lació assistida: destil·lació extractiva; destil·lació salina; destil·lació per canvi de pressió; destil·lació azeotrópica; destil·lació reactiva; extracció supercrítica. Engegada i operació de columnes de destil·lació. Processos de separació a través de membranes. Processos de lixiviación i llavat. Processos de cristal·lització, desublimación i evaporació.

Competències

Competències Bàsiques: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5

Competències generals: CG1, CG2, CG3, CG4, CG7, CG9, CG10, CG11

Competències específiques: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5

Competències transversals: CT1, CT2, CT3

 

Activitats formatives

Activitat	Teoria	Pràctiques d'ordinador
Hores:	75 (30P+45NP)	75 (30P+45NP)
Presencialitat:	40%	40%

 

Metodologies docents

Metodologia	Consignar seminaris o treballs
Teoria	Les classes de teoria s'impartiran utilitzant les eines audiovisuals i informàtiques necessàries, així com la pissarra, per a presentar els conceptes requerits pels continguts de l'assignatura.
Realització de pràctiques d'ordinador	En les pràctiques d'ordinador s'utilitzarà les eines informàtiques adequades per a resoldre problemes relacionats amb l'assignatura.
Treball no presencial	L'activitat no presencial de l'alumne inclourà, a més de l'estudi de la matèria impartida en les classes presencials: a) la resolució de problemes i el seu lliurament en uns terminis establits pel professor, i b) el desenvolupament d'un treball que serà assignat pel professor.

 

Sistemes d'avaluació

Sistemes d'avaluació	Prova final	Prova específica
Ponderació mínima:	50	50
Ponderació màxima:	50	50

 

Reactors químics avançats (4.5 ECTS)

Resultats d'aprenentatge

• Ser capaç d'analitzar la cinètica i la fenomenologia de transformacions químiques complexes de diversa naturalesa: catalítiques, bioquímiques, electroquímiques, fotoquímiques, sonoquímicas, nuclears.
• Ser capaç d'obtenir dades experimentals de transformacions químiques complexes i ser capaç de formular models cinètics a partir d'aquestes dades.
• Ser capaç d'elaborar informes tècnic-científics tant a partir d'informació obtinguda de fonts bibliogràfiques com de l'elaborada pel propi alumne.
• Saber triar i dissenyar els reactors adequats per a les transformacions químiques complexes en funció de la seua naturalesa.
• Ser capaç de realitzar càlculs i anàlisis avançades d'enginyeria de la reacció química.
• Ser capaç de seleccionar el reactor de jaç fix més adequat per a un procés concret i d'afrontar el seu disseny.
• Ser capaç d'analitzar els reactors nuclears més freqüents a través del coneixement dels seus components, sistemes de control, equips auxiliars i de tractament de residus.
• Ser capaç de desenvolupar models de difusió-reacció en processos biocatalíticos, particularment en sistemes enzimàtics heterogenis amb cinètiques complexes.
• Calcular el progrés de la reacció a través de la integració numèrica de les equacions diferencials resultants.
• Conceptualitzar i formular models per al disseny de reactors amb enzims immobilitzats en les seues diverses versions  funcionals, reactors tanc, i reactors tubulars de jaç fix i fluidizado.
• Desenvolupar aplicacions informàtiques adequades al disseny, simulació i optimització dels diferents reactors biocatalítico

Continguts

Bases del disseny de reactors químics. Catàlisi i processos químics. Materials catalítics, propietats i preparació. Disseny de reactors electroquímics. Disseny de reactors fotoquímics. Reactors nuclears. Anàlisi de bioprocesos i biorreactores. Processos enzimàtics. Processos amb microorganismes i cèl·lules. Disseny de biorreactores

Competències (Al final s'afig una llista de codis de competències)

Competències Bàsiques: CB2, CB4, CB5

Competències generals: CG1, CG2, CG5, CG6, CG8, CG11

Competències específiques: CE1, CE2, CE3, CE4, CE10, CE11

Competències transversals: CT2, CT3

 

Activitats formatives

Activitat	Teoria	Pràctiques de problemes	Pràctiques d'ordinador
Hores:	37.5 (15 P+22.5 NP)	37.5 (15 P+22.5 NP)	37.5 (15 P+22.5 NP)
Presencialitat:	40%		40%

 

Metodologies docents

Metodologia	Consignar seminaris o treballs
Teoria	Exposició en l'aula dels conceptes i procediments associats mitjançant lliçó magistral i amb suport informàtic per a presentacions, videos, simulacions d'exemple, etc.
Realització de pràctiques d'ordinador	Simulació i disseny de reactors complexos mitjançant l'ús de programari genèrics de càlcul (Excel i Matlab) i especifique de processos químics (Chemcad)
Pràctiques de problemes	Realització d'exercicis pràctics d'aplicació dels conceptes exposats en les classes teòriques en exercicis senzills per a assentar els coneixements adquirits.
Treball no presencial	L'activitat no presencial de l'alumne inclourà l'estudi de la matèria impartida en les classes presencials, la resolució de problemes de manera autònoma i la resolució de problemes o casos pràctics i el seu lliurament en uns terminis establits pel professor, l'avaluació del qual (de manera directa o indirecta, a través de qüestionaris relacionats amb el treball realitzat) determinarà la qualificació de l'alumne en l'avaluació contínua.

 

Sistemes d'avaluació

Sistemes d'avaluació	Prova final	Realització de treballs de caràcter individual o en grup	Elaboració d'informes
Ponderació mínima:	30	20	20
Ponderació màxima:	50	40	40

 

Mètodes computacionals en Enginyeria Química (6 ECTS)

Resultats d'aprenentatge

• Utilitzar eines informàtiques de càlcul numèric (MATLAB) per a la resolució dels problemes d'optimització, diseñoy simulació propis de l'Enginyeria Química.
• Conèixer els principis generals dels diferents mètodes numèrics utilitzats en l'Enginyeria Química.
• Seleccionar els mètodes numèrics implementats en els programes de càlcul numèric més apropiats en funció del tipode equip o sub-sistema a resoldre dins d'un diagrama del procés.
• Comprovar mitjançant l'anàlisi dels resultats proporcionats pels mètodes numèrics disponibles en un programari comercial (MATLAB), els fonaments teòrics en els quals basa l'Enginyeria Química.
• Conèixer les eines informàtiques que implementen els mètodes numèrics per a la resolució sistemes reals d'interésen l'Enginyeria Química.
• Estimar els diferents tipus d'error comesos en resoldre numèricament els models matemàtics que descriuen els processos químics.
• Conèixer les limitacions dels mètodes disponibles en els programes de càlcul numèric i en quins casos es poden aplicar a la resolució dels problemes relacionats amb l'Enginyeria Química.
• Adquirir la capacitat de qüestionar la fiabilitat dels resultats obtinguts per mètodes numèrics implementats en els programes de càlcul.
• Crear models per als processos i unitats habituals en l'Enginyeria Química.
• Conèixer les últimes tendències en programes basats en llenguatges d'alt nivell disponibles per al càlcul numèric.

Continguts

Errors d'arrodoniment i aritmètica amb precisió finita: representació de nombres reals en un ordinador; Propagació d'errors. Sistemes d'equacions lineals: algorismes disponibles en els programes de càlcul numèric per a la factorització de matrius i resolució de sistema lineals; valors propis i valors singulars; condició d'una matriu; matrius disperses; casos d'estudi - columna d'absorció, planta de destil·lació d'alcohol. Interpolació i ajust de dades; regressió no lineal; interpolació amb spline; polinomis d'interpolació de Lagrange; casos d'estudi. Sistemes d'equacions no lineals; mètode de substitució successiva i relaxació (acceleració); mètodes del valor propi dominant i de Wegstein; mètodes de Newton-Raphson i cuasi-Newton; mètode de Broyden; casos d'estudi - destil·lació multicomponente, circulació de fluids en xarxes de canonades; reactors químics en estat estacionari. Sistemes d'equacions diferencials ordinàries (EDO); solvers disponibles en MATLAB per a sistemes EDO rígids i no rígids, i per a sistemes diferencials-algebraics; problemes de valor de contorn; integració i diferenciació numèrica; quadratura de Gauss; casos d'estudi - anàlisi d'estabilitat en reactors químics, dinàmica de reactors de jaç fluidizado. Optimització: mètodes directes; mètode de Nelder-Pixeu; mètodes genètics i per eixam de partícules; utilització del toolbox de MATLAB per a optimització global; casos d'estudi - ajuste de dades cinètiques, control òptim en Enginyeria Química.Equacions en derivades parcials (EDP); diferències finites; mètodes explícits i implícits; introducció al mètode dels elements finits; casos d'estudi - reactor de flux pistó amb dispersió.

Competències

Competències Bàsiques: CB1, CB2, CB5
Competències generals: CG1, CG2, CG5, CG6, CG11
Competències específiques: CE1, CE2, CE3, CE4, CE6, CE10
Competències transversals: CT1, CT2

 

Activitats formatives

Activitat	Teoria	Pràctiques d'ordinador
Hores:	75 (30P+45NP)	37.5 (15 P+22.5 NP)
Presencialitat:	40%	40%

Metodologies docents

 

Metodologia	Consignar seminaris o treballs
Teoria	Les classes de teoria s'impartiran utilitzant les eines audiovisuals i informàtiques necessàries, així com la pissarra, per a presentar els conceptes requerits pels continguts de l'assignatura.
Realització de pràctiques d'ordinador	S'aplicaran els mètodes numèrics disponibles en MATLAB a la resolució de casos d'estudi que per la seua grandària i complexitat requereixen de programari avançat de computació.
Treball no presencial	L'activitat no presencial de l'alumne inclourà, a més de l'estudi de la matèria impartida en les classes presencials: a) la resolució de problemes i el seu lliurament en uns terminis establits pel professor, i b) el desenvolupament d'un treball que serà assignat pel professor.

Sistemes d'avaluació

Sistemes d'avaluació:	Prova final	Realització de pràctiques	Elaboració d'informes
Ponderació mínima:	30	20	30
Ponderació màxima:	50	40	40

 

Competències bàsiques

Codi	Denominació
CB1	Posseir i comprendre coneixements que aporten una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
CB2	Que els estudiants sàpien aplicar els coneixements adquirits i la seua capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seua àrea d'estudi.
CB3	Que els estudiants siguen capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular  judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, incloga reflexions sobre les  responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
CB4	Que els estudiants sàpien comunicar les seues conclusions i els coneixements i raons últimes que les  sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
CB5	Que els estudiants posseïsquen les habilitats d'aprenentatge que els permeten continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigido o autònom.

Competències generals

Codi	Denominació
CG1	Capacitat per a aplicar el mètode científic i els principis de l'enginyeria i economia, per a formular i resoldre problemes complexos en processos, equips, instal·lacions i serveis, en els quals la matèria experimente canvis en la seua composició, estat o contingut energètic, característics de la indústria  química i d'altres sectors relacionats entre els quals es troben el farmacèutic, biotecnològic, materials, energètic, alimentari o mediambiental.
CG2	Concebre, projectar, calcular, i dissenyar processos, equips,  instal·lacions industrials i serveis, en l'àmbit de l'Enginyeria Química i sectors industrials relacionats, en termes de qualitat, seguretat, economia, ús racional i eficient dels recursos naturals i conservació del medi ambient.
CG3	Dirigir i gestionar tècnica i econòmicament projectes,  instal·lacions, plantes, empreses i centres tecnològics en  l'àmbit de l'Enginyeria Química i els sectors industrials  relacionats.
CG4	Realitzar la recerca apropiada, emprendre el disseny i dirigir el desenvolupament de solucions d'enginyeria, en entorns nous o poc coneguts, relacionant creativitat, originalitat, innovació i transferència de tecnologia.
CG5	Saber establir models matemàtics i desenvolupar-los mitjançant la informàtica apropiada, com a base científica i tecnològica per al disseny de nous productes, processos, sistemes i serveis, i per a l'optimització d'uns altres ja desenvolupats.
CG6	Tenir capacitat d'anàlisi i síntesi per al progrés continu de productes, processos, sistemes i serveis utilitzant criteris de seguretat, viabilitat econòmica, qualitat i gestió Mediambiental.
CG7	Integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat d'emetre judicis i presa de decisions, a partir d'informació incompleta o limitada, que incloguen reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques de l'exercici professional.
CG8	Liderar i definir equips multidisciplinaris capaços de resoldre canvis tècnics i necessitats directives en contextos nacionals i internacionals.
CG9	Comunicar i discutir propostes i conclusions en fòrums multilingües, especialitzats i no especialitzats, d'una manera clara i sense ambigüitats.
CG10	Adaptar-se als canvis, sent capaç d'aplicar tecnologies noves i avançades i altres progressos rellevants, amb iniciativa i esperit emprenedor.
CG11	Posseir les habilitats de l'aprenentatge autònom per a mantenir i millorar les competències pròpies de l'Enginyeria Química que permeten el desenvolupament continu de la professió.

Competències transversals

Codi	Denominació
CT1	Competències en un idioma estranger.
CT2	Competències informàtiques i informacionales.
CT3	Competències en comunicació oral i escrita.

 

Competències específiques

Codi	Denominació
CE1	Aplicar coneixements de matemàtiques, física, química, biologia i altres ciències naturals, obtinguts mitjançant estudi, experiència, i pràctica, amb raonament crític per a establir solucions viables econòmicament a problemes tècnics.
CE2	Dissenyar productes, processos, sistemes i serveis de la indústria química, així com l'optimització d'uns altres ja desenvolupats, prenent com a base tecnològica les diverses àrees de l'Enginyeria Química, comprensives de processos i fenòmens de transport, operacions de separació i enginyeria de les reaccions químiques, nuclears, electroquímiques i bioquímiques.
CE3	Conceptualitzar models d'enginyeria, aplicar mètodes innovadors en la resolució de problemes i aplicacions informàtiques adequades, per al disseny, simulació, optimització i control de processos i sistemes.
CE4	Tenir habilitat per a solucionar problemes que són poc familiars, incompletament definits, i tenen especificacions en competència, considerant els possibles mètodes de solució, inclosos els més innovadors, seleccionant el més apropiat, i poder corregir la posada en pràctica, avaluant les diferents solucions de disseny.
CE5	Dirigir i supervisar tot tipus d'instal·lacions, processos, sistemes i serveis de les diferents àrees industrials relacionades amb l'Enginyeria Química.
CE6	Dissenyar, construir i implementar mètodes, processos i instal·lacions per a la gestió integral de subministraments i residus, sòlids, líquids i gasosos, en les indústries, amb capacitat d'avaluació dels seus impactes i dels seus riscos.
CE8	Dirigir i gestionar l'organització del treball i els recursos humans aplicant criteris de seguretat industrial, gestió de la qualitat, prevenció de riscos laborals, sostenibilitat, i gestió mediambiental.
CE9	Gestionar la recerca, desenvolupament i innovació tecnològica, atenent a la transferència de tecnologia i els drets de propietat i de patents.
CE10	Adaptar-se als canvis estructurals de la societat motivats per factors o fenòmens d'índole  econòmic, energètic o natural, per a resoldre els problemes derivats i aportar solucions tecnològiques amb un elevat compromís de sostenibilitat.
CE11	Dirigir i realitzar la verificació, el control d'instal·lacions, processos i productes, així com certificacions, auditories, verificacions, assajos i informes.